• Ana sayfa
  • İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA FEN ÖĞRETİMİ: KURAMDAN UYGULAMAYA ÖĞRETMEN EĞİTİMCİLERİ VE ÖĞRETMENLER İÇİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ETKİNLİKLER
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA FEN ÖĞRETİMİ: KURAMDAN UYGULAMAYA ÖĞRETMEN EĞİTİMCİLERİ VE ÖĞRETMENLER İÇİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ETKİNLİKLER

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA FEN ÖĞRETİMİ: KURAMDAN UYGULAMAYA ÖĞRETMEN EĞİTİMCİLERİ VE ÖĞRETMENLER İÇİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ETKİNLİKLER

Yazar : Prof. Dr. Fatma Gülay KIRBAŞLAR; Doç. Dr. Burçin ACAR ŞEŞEN; Doç. Dr. Elif İNCE; Dr. Öğr. Üyesi Ayfer MUTLU;Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem ÇINGIL BARIŞ; Dr. Öğr. Üyesi Filiz AVCI; Dr. Öğr. Üyesi Seda USTA GEZER
Yayınevi : Çağlayan Kitabevi
ISBN : 9789754361391
Baskı yılı : 2018
Sayfa sayısı : 386
Edisyon : 1
Stok durumu : Var    Stok detayları
Kargoya teslim : Aynı gün kargo

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı; 2018 yılında yapılan güncelleme ile yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına bağlı kalınarak araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme stratejisine göre tasarlanmıştır. Bu kitapta yer alan etkinliklerin geliştirilmesinde, söz konusu son değişiklikler dikkate alınmıştır. Etkinliklerin geliştirilmesinde, Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 6., 7. ve 8. sınıf düzeylerinde farklı ünitelerdeki konuların öğrenimi için 21. yüzyıl becerilerine odaklanan öğrenme kuram/yaklaşım/model/tekniklerin kullanılmasına özen gösterilmiştir. Tüm etkinlikler laboratuvarda/sınıfta gerçekleştirilmiş ve uygulanabilirlikleri test edilmiştir.

Kitabın en önemli özelliği; Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 6., 7. ve 8. sınıflara ilişkin seçilen konu ve kazanımlarına uygun olarak düzenlenmesi, buna bağlı olarak belirlenen öğrenme kuram/yaklaşım/model/teknikleri içermesi, etkinliklerin özgün olarak tasarlanması ve bir Fen Bilimleri öğretmeninin rahatlıkla uygulayabileceği açıklıkta aktarılmış olmasıdır. Bu açıdan özellikle yeni eğitim-öğretim döneminde ve yeni Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı ile öğretime başlayacak olan öğretmenler için vazgeçilmez bir kaynak/kılavuz kitap olacağı düşünülmektedir.

İÇİNDEKİLER

ÖNSÖZ ................................................................................................................................................................................. v

YAZARLARIMIZ HAKKINDA....................................................................................................................................................... vii

  1. Bölüm :

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN DAYANDIĞI KURAMSAL TEMELLER........................................................................................... 1

1.1. YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI ........................................................................................................................... 1

1.2. AKTİF ÖĞRENME ............................................................................................................................................................... 4

1.3. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ ......................................................................................................................................... 6

1.3.1. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME KRİTERLERİ ............................................................................................................................. 9

1.3.2. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEDE UYGULAMA SÜRECİ ......................................................................................................... 11

1.3.2.1. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME GRUPLARININ OLUŞTURULMASI............................................................................. 11

1.3.2.2. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEDE SINIF DÜZENİ...................................................................................................... 12

1.3.2.3. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEDE ÖĞRETMENİN ROLÜ........................................................................................... 13

1.3.2.4. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEDE ÖĞRENCİNİN ROLÜ............................................................................................. 13

1.3.2.5. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEDE DEĞERLENDİRME............................................................................................... 14

1.3.3. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME UYGULAMALARINA YÖNELİK SORULAR VE YANITLARI.........................................................14

 

  1. Bölüm :

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME UYGULAMALARI ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ................................................................................ 19

2.1. YANSITICI SORGULAMA TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (6. SINIF DÜZEYİ)..........................................................19

2.1.1. “NE KADAR UZAK?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ......................................................................................... 21

2.1.2. “TUTULDUM” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.................................................................................................. 27

2.1.3. “TUTMAYIN BENİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ........................................................................................... 31

2.2. 5E ÖĞRENME MODELİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (6. SINIF DÜZEYİ).......................................................................... 35

2.2.1. “BİRBİRİMİZE ÇOK BAĞLIYIZ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.......................................................................... 37

2.2.2. “KÜT KÜT ATIYOR KALBİM” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................................. 42

2.2.3. “NEFES AL, NEFES VER” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................................... 47

2.3. REHBERLİ SORGULAMA YAKLAŞIMI VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (6. SINIF DÜZEYİ)......................................................52

2.3.1. “ROBOÇEK” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ..................................................................................................... 54

2.3.2. “ROBOBİLEŞKE” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................................................... 57

2.3.3. “ROBOTLAR YARIŞIYOR” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.................................................................................. 61

2.4. ARGÜMAN OLUŞTURMA TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (6. SINIF DÜZEYİ)........................................................65

2.4.1. “HANGİSİ ALTIN?, HANGİSİ GÜMÜŞ?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................67

2.4.2. “YALITIM ŞART” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................................................... 71

2.4.3. “HANGİYAKITI SEÇLİ?” ETKİLİ .İÖ .RETMEN YÖERGESİ.............................................................................. 74

2.5. ÇKLU ZEKA KURAMI VE Ö .RETMEN YÖERGELERİ(7. SINIF DÜEYİ............................................................................ 77

2.5.1. “Bİ BAKALIM BEN Kİİ?” ETKİLİ .İÖ .RETMEN YÖERGESİ.......................................................................... 79

2.5.2. “BÖÜÜOR MUYUM?” ETKİLİ .İÖ .RETMEN YÖERGESİ............................................................................... 85

2.5.3. “MY-OZ” ETKİLİ .İÖ .RETMEN YÖERGESİ......................................................................................................... 89

2.6. PROBLEM Ç OZME TEKNİ .İVE Ö .RETMEN YÖERGELERİ(7. SINIF DÜEYİ................................................................... 95

2.6.1. “ÇKEMİORSUN BENİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ .................................................................................. 97

2.6.2. “BAŞIM DÖNDÜ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ........................................................................................... 103

2.6.3. “KARTALLAR YÜKSEKTEN UÇAR” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ...................................................................111

2.7. BİRLİKTE ÖĞRENME TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (7. SINIF DÜZEYİ)..............................................................116

2.7.1. “BENİM MODELİM” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ....................................................................................... 118

2.7.2. “HANGİ KARIŞIM DAHA GÜZEL” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ....................................................................124

2.7.3. “HANGİSİ DAHA HIZLI?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................................ 130

2.8. YARATICI DRAMA TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (7. SINIF DÜZEYİ)..................................................................135

2.8.1. “BÖL BÖLEBİLDİĞİN KADAR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ........................................................................ 137

2.8.2. “ATOMLARIN DANSI!” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.................................................................................... 144

2.8.3. “SAF MIYIM DEĞİL MİYİM?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.......................................................................... 150

2.9. ARAŞTIRMA-SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (8. SINIF DÜZEYİ)..............155

2.9.1. “MUTFAKTA NELER OLUYOR?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ...................................................................... 158

2.9.2. “MOR LAHANANIN SİHRİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................................. 165

2.9.3. “PATATES KIZARTMASI” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................................. 171

2.10. İSTASYONLARDA ÖĞRENME TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (8. SINIF DÜZEYİ)...............................................175

2.10.1. “ÜRET-TÜKET-AYRIŞTIR” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.............................................................................. 177

2.10.2. “HIZIMI NE ETKİLER?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................................. 182

2.10.3. “DÜNYAMIZI KORUYALIM” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.......................................................................... 188

2.11. BİLDİKLERİM-MERAK ETTİKLERİM-ÖĞRENDİKLERİM TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (8. SINIF DÜZEYİ).........192

2.11.1. “İKLİM DEĞİŞİYOR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.................................................................................... 194

2.11.2. “AZOTUN DOĞADAKİ YOLCULUĞU” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................201

2.11.3. “OZON TABAKASINA NE OLUYOR?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ.............................................................205

2.12. TAHMİN GÖZLEM AÇIKLAMA TEKNİĞİ VE ÖĞRETMEN YÖNERGELERİ (8. SINIF DÜZEYİ)..............................................211

2.12.1. “HANGİSİ DAHA SICAK?” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ............................................................................. 212

2.12.2. “IŞIK SAÇAN TELLER” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................................... 215

2.12.3. “ELEKTRİK MOTORU BİLMECESİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRETMEN YÖNERGESİ................................................................218

KAYNAKLAR................................................................................................................................................................. 221

 

EKLER

EK-1 “NE KADAR UZAK?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.................................................................................... 231

EK-2 “TUTULDUM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................................................. 235

EK-3 “TUTMAYIN BENİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI...................................................................................... 239

EK-4 “BİRBİRİMİZE ÇOK BAĞLIYIZ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI..................................................................... 243

EK-5 “KÜT KÜT ATIYOR KALBİM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI......................................................................... 246

EK-6 “NEFES AL, NEFES VER” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.............................................................................. 249

EK-7 “ROBOÇEK” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI................................................................................................. 252

EK-8 “ROBOBİLEŞKE” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.......................................................................................... 254

EK-9 “ROBOTLAR YARIŞIYOR” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................................. 256

EK-10 “HANGİSİ ALTIN?, HANGİSİ GÜMÜŞ?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI........................................................259

EK-11-1 “YALITIM ŞART” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1...................................................................................... 263

EK-11-2 “YALITIM ŞART” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2...................................................................................... 265

EK-12-1 “HANGİ YAKITI SEÇELİM?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1...................................................................... 266

EK-12-2 “HANGİ YAKITI SEÇELİM?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2...................................................................... 268

EK-13 “BİL BAKALIM BEN KİMİM ?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI...................................................................... 273

EK-14 “BÖLÜNÜYOR MUYUM?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI........................................................................... 279

EK-15 “MY-OZ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI..................................................................................................... 281

EK-16 “ÇEKEMİYORSUN BENİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.............................................................................. 287

EK-17 “BAŞIM DÖNDÜ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI........................................................................................ 292

EK-18 “KARTALLAR YÜKSEKTEN UÇAR” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI................................................................299

EK-19 “BENİM MODELİM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI .................................................................................. 303

EK-20 “HANGİ KARIŞIM DAHA GÜZEL?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI...............................................................310

EK-21 “HANGİSİ DAHA HIZLI?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................................. 316

EK-22-1 “BÖL BÖLEBİLDİĞİN KADAR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1..................................................................320

EK-22-2 “BÖL BÖLEBİLDİĞİN KADAR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2..................................................................322

EK-22-3 “BÖL BÖLEBİLDİĞİN KADAR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-3..................................................................324

EK-23 “ATOMLARIN DANSI!” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI................................................................................. 328

EK-24 “SAF MIYIM DEĞİL MİYİM?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI....................................................................... 331

EK-25-1 “MUTFAKTA NELER OLUYOR?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1................................................................333

EK-25-2 “MUTFAKTA NELER OLUYOR?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2................................................................336

EK-26-1 “MOR LAHANANIN SİHRİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1....................................................................... 337

EK-26-2 “MOR LAHANANIN SİHRİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2....................................................................... 340

EK-26-3 “MOR LAHANANIN SİHRİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-3....................................................................... 341

EK-26-4 “MOR LAHANANIN SİHRİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-4....................................................................... 342

EK-27 “PATATES KIZARTMASI” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................................... 343

EK-28-1 “ÜRET-TÜKET-AYRIŞTIR” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1.......................................................................... 346

EK-28-2 “ÜRET-TÜKET-AYRIŞTIR” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2.......................................................................... 348

EK-28-3 “ÜRET-TÜKET-AYRIŞTIR” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-3.......................................................................... 350

EK-29-1 “HIZIMI NE ETKİLER?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1............................................................................. 352

EK-29-2 “HIZIMI NE ETKİLER?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2............................................................................. 354

EK-29-3 “HIZIMI NE ETKİLER?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-3............................................................................ 356

EK-29-4 “HIZIMI NE ETKİLER?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-4............................................................................. 358

EK-30-1 “DÜNYAMIZI KORUYALIM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-1...................................................................... 360

EK-30-2 “DÜNYAMIZI KORUYALIM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-2...................................................................... 362

EK-30-3 “DÜNYAMIZI KORUYALIM” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI-3...................................................................... 364

EK-31 “İKLİM DEĞİŞİYOR!” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.................................................................................... 366

EK-32 “AZOTUN DOĞADAKİ YOLCULUĞU” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................371

EK-33 “OZON TABAKASINA NE OLUYOR?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI............................................................374

EK-34 “HANGİSİ DAHA SICAK?” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI ........................................................................... 379

EK-35 “IŞIK SAÇAN TELLER” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI.................................................................................. 382

EK-36 “ELEKTRİK MOTORU BİLMECESİ” ETKİNLİĞİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KAĞIDI................................................................385

Axess
Axess
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

cardFinans
cardFinans
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

Bonus
Bonus
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

World
World
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

Maximum
Maximum
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

Paraf
Paraf
Taksit Taksit Tutarı Toplam Tutar
Tek çekim - 350.00 TL
2 ay 184.63 TL 369.25 TL
3 ay 124.25 TL 372.75 TL
6 ay 64.46 TL 386.75 TL
9 ay 44.53 TL 400.75 TL
12 ay 34.56 TL 414.75 TL

Kredi Kartı (Tek Çekim)
Kredi Kartı (Tek Çekim)

Taksit Taksit Tutar ı Toplam Tutar
Peşin - 350.00 TL

Bonus, Maximum, Paraf, Cardfinans, Axess ve World özelliği olan tüm kartlar ile ödeme yapılabilir.